15 Septiembre 2017

 

10 argumentos para apoyar la Ley de Residencias Médicas en Colombia

1. Los residentes son profesionales capacitados que adquieren durante su proceso formativo mayores habilidades para solucionar problemas de acuerdo con la complejidad de su año de formación. Se convierten en personal resolutivo y propositivo en el ámbito asistencial de las diferentes IPS. Como el resto del mundo lo ha reconocido, menos Colombia, dicha labor debe ser remunerada.

2. Los residentes inician su proceso formativo alrededor de los 30 años y terminan la especialización en la mitad de la tercera década de vida. Solo hasta ese momento pueden comenzar a pagar las cuantiosas deudas del pre y postgrado. A diferencia del resto de las profesiones, el médico entra en la etapa productiva casi a los 40 años, lo que le impide desarrollar un proyecto de vida familiar, alcanzar metas personales o al menos haber cotizado algunos años al sistema de pensiones.

3. Las jornadas diarias de prestación de servicios de los residentes abarcan jornadas superiores a 12 horas continuas, más de 66 horas semanales. Las pocas horas que quedan no las pueden destinar al descanso, al deporte o a hacer instigación porque los residentes deben buscar ingresos económicos para poder subsistir mientras hacen la residencia. Eso significa sacrificar la calidad de su formación y la atención en los diferentes servicios médicos.

4. Las labores asistenciales y profesionales que desarrollan los residentes se tienen que conjugar con la continua labor docente y de formación médica. Deben acompañar y formar a estudiantes de diversos niveles de pregrado, internos e inclusive residentes de menor nivel. En muchas oportunidades los estudiantes pertenecen a diferentes instituciones de educación superior, pero esto no limita la labor docente del residente.

5. Todas las actividades que realizan los residentes en la parte asistencial son facturadas al sistema de salud por el hospital. Los residentes se desempeñan como médicos hospitalarios, ayudantes quirúrgicos, cirujanos, médicos de urgencias y de consulta externa.

6. Dentro del sistema, los residentes son catalogados como estudiantes; sin embargo, deben estar afiliados a una ARP por las labores que ejercen y el riesgo al que se exponen a diario. Además pueden ser juzgados penal y civilmente por actividades que realizan durante el proceso formativo.

7. Al ser parte y estar inmersos en el ambiente académico, los residentes deben desarrollar trabajos científicos y de investigación. En su época de residente, el doctor Oswaldo Borraez fue quien ideó la Bolsa de Bogotá con la cual se han salvado muchas vidas en todo el mundo.

8. Los especialistas que acompañan la labor educativa de los residentes suelen ser los mismos profesionales contratados por las IPS, donde los residentes rotan. No son docentes contratados por la universidad.

9. La Ley Estatutaria de Salud 1751 de 2015, que entró en vigencia el pasado 16 de febrero de 2017, establece claramente en el artículo 18 que el talento humano en salud, del que evidentemente hacen parte los residentes, deberá ser amparado por condiciones laborales justas y dignas, con estabilidad y facilidades para incrementar sus conocimientos. Este artículo ha sido letra muerta hasta el momento. El proyecto de Ley 272 de 2017 pretende revivir y reivindicar el artículo porque tiene el mismo origen de la Estatutaria.

10. Ante el viacrucis de hacer una residencia, muchos profesionales prefieren emigrar en busca de mejores oportunidades a nivel educativo y de opciones viables para su crecimiento profesional. La fuga del talento humano el país ha comenzado a padecerla y la crisis de la salud cada día se agudiza por falta de especialistas y profesionales idóneos.


Luis Carlos Leal Angarita
Presidente Asociación Nacional de Internos y Residentes
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